了解您孩子的智力结构

尽管智商并不能反映一个人大脑能量的总和，也不是遗传潜能的系数，但它确实能很好地预测学业成绩。在整个年龄范围中，智力与学业成绩之间的相关为0.50—0.60，在小学阶段的相关值大约是0.70。韦氏全量表智商与各学科客观的成绩测量之间的相关为0.61。韦氏测验在不同种族的样本、少数民族样本和特殊群体中，全量表的智商与学业成绩的相关系数都与这些相关系数很接近。

智力结构的测量之所以成为很好的工具，还在于测量学家们注意了对现有工具进行心理测量学的加工，例如进行严格的项目分析、认真考虑来自有关领域批评家的意见、提供智商的稳定测量、建立有代表性的全国标准化常模。由于从心理测量角度上的严格要求，总智商测量的标准差比较小，这表明，总分所反映的那些东西是得到了精确评价的。

通过对儿童智力结构的分析，家长可以了解儿童在完成涉及右脑的测验（填图、拼图）或涉及左脑的测验（词汇、类同）上的特点，如，语言理解是关于语义内容的，知觉组织是关于图形内容的，而抗干扰则是关于符号内容的。因此，智力结构或智商所反映的能力与其他各种理论所提出的能力是有一定交叉的，尽管它们有着不同的、相互独立的基础。它们的共同性表明了智力测验的价值，同时也表明了智力测验分数具有丰富的潜在含义。