帮助孩子的眼睛越过围墙

孩子的眼睛如果能够跃过围墙，这说明了孩子能够真正地动脑、动眼、动耳和动手，用其整个身心去建构自己的心智和人格;这说明孩子已经摆脱了人为的障碍，能够主动地去发展自我，而这道成为障碍的围墙则是由平庸浮夸、迎合、惰性和怯懦所组成的，多少年来，它陈腐、顽固、偏执和不通情理，它以一厢情愿的方式强加于孩子。瑞吉欧学前教育系统还给了孩子100个世界，帮助孩子的眼睛跃过围墙，它获得了成功。

孩子不是小大人，他们以不同于成人的方式看待世界，以不同于成人的方式思考问题。

首先，我对孩子所说的话既看得懂又看不懂。多年来，我一直从事幼儿教育的研究，多少接触了一些儿童，懂得了一点儿童心理，能够知道一些有关儿童何以如此思想的道理，但是孩子实在是本太难读懂的书，即使认真去读，也许只能领悟部分。于是，准确地诠释孩子的原意并对它作出评价，这不是一件容易做好的事。

第二，也许谁都知道只有懂得孩子才有可能教育好孩子。家长和教师都应该努力地去念孩子这本书，尽可能多懂得一些孩子的语言，少对孩子设置一些障碍，帮助孩子的眼睛跃过围墙。我以为这本薄薄的书是一本难得的有助于成人懂得孩子的书。在成人的眼里，也许孩子们说的句句是傻话，但是这正是孩子们自己的话，只有聪明的孩子才会说出的话，只有手脚没有被捆绑住的孩子才会说出的话。一个只会按照成人的要求说话，只会听从成人的指令行事的孩子是说不出这样的傻话的。这满纸的傻话才是值得我们去学习、去思考的，因为对孩子的傻话明白得越多，那么我们与孩子的沟通就会越多，我们对孩子的教育就会越成功