我国对“胎教”的认识
本文作者从80年代开始,组织北京大学人民医院、北大医院对胎儿做了系统的b超观察和声音刺激引发胎儿反应,同时结合国外胎儿医学研究成果,从胎儿大脑神经生长发育的过程与内外环境的关系上,认识和提出“科学的胎教应该是对胎儿大脑生长发育的维护和促进”。
把这种促进具体成《胎儿大脑促进方案》。这方案主要是要求孕妇在保证充足的营养(特别是蛋白质与必需脂肪酸dha的营养),和适当的休息条件下,从胎龄满6个月后开始,对胎儿实施每天定时的声、光、触摸等的刺激,借此使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路、触觉神经通路产生的神经电脉冲,向大脑细胞构成的网络传递,从而诱导这些神经冲动所走经的细胞,伸展出更多的树突,便于和周围的神经元建立更多的突触(信息传递的结构)”。
因为神经生理学早已证实这些突触是大脑网络丰富的必要条件。大脑网络丰富了,记忆容量和记忆速度就会得到提高,这样就为以后的学习和工作,奠定了一个良好的、丰富的大脑网络物质基础。所以,“胎教应当是通过营养和环境的手段来促进胎儿大脑网络丰富化”的理念,在国内得到较广泛的认同。