孩子的自理能力该如何培养

喝酸奶不会插管子怎么办?老师组织幼儿进行讨论：怎样插管子又快又好?孩子们纷纷讲出了自己的奇思妙想。大致概括一下，有以下三种方法：办法一，用嘴巴咬开一个角，再插入管子;办法二，用手撕开一个角，再插入管子;办法三，紧握住吸管的下端，用尖的那头扎进去。

老师再组织幼儿进行讨论：你认为哪一种方法比较好?为什么?经过老师夸张的示范表演加上幼儿自己动手尝试，一番认真比较之后，结果大家一致认为：办法三比较好。于是，孩子们开始动手采用办法三来喝酸奶了，活动室里一下子又热闹起来。但这一回是一幕开心的场面，大家都在享受自己动手的快乐。

思考：由点到面培养孩子的自理能力

幼儿学会了自己喝酸奶，老师把分酸奶的权力也还给孩子们，盥洗后让他们排队自己取酸奶、喝酸奶。并由此把培养幼儿生活自理能力渗透于生活的各个环节之中：自己穿、脱衣服，叠放、整理衣服，自己整理图书、玩具等等，把原本属于孩子们自己的、力所能及的事放手让孩子们自己去完成。

当孩子成功地脱下衣服、叠好衣服，成功地把图书、玩具摆放整齐的时候，脸上露出的是无法形容的自豪。